quinta-feira, agosto 12, 2010

Uma Odisséia no espaço

Oi pessoal,

Para nossa primeira aula de tecnologias da Informação e Comunicação para Educação, vamos assistir a um trecho do filme 2001: uma odisséia no espaço. Este vídeo irá nos ajudar a construir nosso conceito de tecnologia.



segunda-feira, agosto 09, 2010

Novo Blog - site do gente


Oi pessoal,
 a partir de agora as postagens serão divididas entre este e o novo Blog.
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terça-feira, janeiro 26, 2010

A tecnologia sms ajudando a escrever melhor...

Temos que concordar que o celular, hoje em dia, é um recurso que só falta ser usado por bebês (não que não exista...). Além disso, nosso receio é que as crianças levem os celulares para a escola e se desviem do conteúdo a ser estudado....
Será que não podemos aproveitar essa tecnologia de alguma forma para aprender, na sala de aula, os conteúdos curriculares?

Vejam essa notícia divulgada em 21/01/2010, no Portal R7, na página de Tecnologia e Ciência:

Crianças que trocam mensagens
pelo celular falam e leem melhor

Pesquisa britânica indica que uso do SMS não é tão prejudicial quanto os pais pensam

Um estudo publicado nesta quarta-feira (20) pela British Academy revela que crianças que têm o hábito de trocar mensagens de texto pelo celular (SMS) falam e leem melhor que as outras.

Os pesquisadores concluíram que uma criança com hábito de digitar palavras abreviadas como “vc” em vez de “você” geralmente sabe como escrever a maneira correta da palavra, algo que sempre preocupou muitos linguistas críticos dos textos enviados por SMS.

Pais e professores também se preocupam porque é cada vez mais comum que as crianças usem a escrita abreviada em redações e lições de casa.

A amostra estudada tinha estudantes de oito a 12 anos de idade e entre eles, os que mais usavam serviços de SMS eram os que apresentavam menos problemas em ler e falar durante as atividades em sala de aula. Mas não foi encontrada qualquer relação com a frequência do uso de SMS e melhoria na habilidade de escrever dentro dos padrões cultos da língua inglesa.

Clare Wood, especialista em psicologia do desenvolvimento da Universidade de Coventry, no Reino Unido, disse ao jornal britânico The Independent que se surpreendeu com o resultado.

- Primeiro estudamos para verificar a relação entre uso de mensagens de texto abreviadas e a alfabetização após destaques negativos sobre o assunto divulgados pela imprensa. Ficamos surpresos ao ver que não apenas há forte associação, mas que o uso desse tipo de mensagem [SMS] ajuda no desenvolvimento da consciência fonoaudiológica e habilidade de leitura.

http://noticias.r7.com/tecnologia-e-ciencia/noticias/criancas-que-trocam-mensagens-pelo-celular-falam-e-leem-melhor-20100121.html